Un engagement concret pour une formation réellement inclusive

Chez F2CE, nous croyons fermement que la formation doit être un droit pour tous, sans exception. C’est pourquoi l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap est au cœur de notre démarche pédagogique et organisationnelle.

Notre objectif est simple : permettre à chacun de suivre nos formations dans les meilleures conditions, quelles que soient ses capacités physiques, sensorielles, mentales ou psychiques.

Un référent handicap dédié

Pour garantir un accompagnement adapté et réactif, F2CE a nommé un référent handicap. Ce professionnel est chargé de :

  • Recueillir les besoins spécifiques des apprenants concernés

  • Mettre en place les aménagements pédagogiques, techniques ou humains nécessaires

  • Coordonner les échanges entre les parties prenantes (apprenant, formateur, organismes partenaires…)

  • Assurer une veille sur les dispositifs d’aides et les évolutions réglementaires

Le référent handicap est le point de contact privilégié avant, pendant et après la formation pour toute question relative à l’accessibilité.

Un accueil personnalisé et bienveillant

Chaque situation de handicap est unique. Nous prenons donc le temps de :

  • Échanger individuellement avec l’apprenant dès l’inscription

  • Identifier les freins potentiels à l’apprentissage

  • Proposer des solutions concrètes et personnalisées

Exemples d’aménagements possibles :

  • Supports de cours adaptés (grands caractères, version audio, version compatible lecteurs d’écran)

  • Interprète en langue des signes française (LSF)

  • Tiers temps ou pauses supplémentaires pendant les évaluations

  • Accessibilité des locaux (rampe d’accès, ascenseur, toilettes PMR…)

  • Possibilité de suivre la formation à distance si la présence physique pose difficulté

Des locaux accessibles ou des alternatives pensées

Nos formations sont organisées dans des lieux choisis pour leur accessibilité physique, dans la mesure du possible. Si une contrainte logistique existe (absence d’ascenseur, salle excentrée, etc.), nous proposons des solutions alternatives, comme :

  • La formation en visioconférence

  • Le changement de salle ou de site

  • La mise à disposition d’un accompagnant

L’accessibilité est pensée de manière globale : accès au bâtiment, circulation intérieure, signalétique, pauses, restauration, etc.

Des contenus pédagogiques inclusifs

Nos formateurs sont sensibilisés à l’accueil des personnes en situation de handicap et adaptent leur approche :

  • Utilisation de visuels contrastés et de police lisible

  • Explication orale systématique des éléments projetés

  • Langage simple et clair

  • Répétition ou reformulation des notions-clés

  • Prise en compte du rythme d’apprentissage

Lorsque c’est possible, nous utilisons des outils technologiques pour faciliter la transmission : sous-titrage automatique, transcription des échanges, plateforme LMS compatible avec les standards d’accessibilité.

Partenariats et accompagnement renforcé

Nous collaborons avec des structures expertes pour renforcer notre accompagnement :

  • AGEFIPH, MDPH, Cap Emploi, Pôle Emploi, associations spécialisées…

  • Possibilité d’orientation vers des aides financières, humaines ou techniques

  • Suivi renforcé de l’insertion professionnelle à l’issue de la formation

Nous croyons à la coopération entre tous les acteurs pour garantir une expérience de formation fluide et respectueuse.

Une démarche d’amélioration continue

L’accessibilité n’est pas un état figé. Nous faisons évoluer nos pratiques au fil des retours terrain :

  • Recueil systématique de l’avis des personnes en situation de handicap

  • Analyse régulière de notre accessibilité numérique et physique

  • Formations internes et mises à jour réglementaires

  • Mise en place progressive d’une charte d’accessibilité pour l’ensemble de nos formations

Nous nous engageons à corriger toute difficulté d’accessibilité signalée dans les meilleurs délais.